6° edizione - Corso Alta Formazione ECM – DSA: dalla valutazione clinico-diagnostica all’intervento

COME SCARICARE I CERTIFICATI??

Gli attestati saranno di 3 tipi:

1. TIPO GRAFICO SEMPLICE scaricabile dal sito di LabAcademy (dove avete seguito il corso)

👉 COME FARE?

Per scaricare il certificato semplice è necessario “SEGNARE COME COMPLETATO” tutte e 26 le lezioni presenti
Questo passaggio sbloccherà l’attivazione del certificato (TIPO GRAFICO SEMPLICE) e apparirà un tasto verde con scritto “SCARICA IL CERTIFICATO”
il certificato scaricabile apparirà come nell’immagine riportata sotto…ovviamente al posto di REDAZIONE sarà presente il vostro NOME e COGNOME

🔴 IMPORTANTE!! LEGGERE ATTENTAMENTE LE INDICAZIONI SEGUENTI

2. PARTECIPAZIONE ECM al corso (per tutti i partecipanti): valido per presentare domanda per l’abilitazione dei professionisti privati al rilascio della certificazione diagnostica DSA, secondo quanto indicato nella Delibera 32/20 del 4 febbraio 2020 della Regione Lazio (ed altri simili in Italia)

3. PARTECIPAZIONE ECM al corso + RILASCIO 50 CREDITI ECM per il professionista: SOLO chi supererà il questionario ECM potrà avere il rilascio dei 50 crediti ECM per il triennio 2023-25; il questionario di 150 domande sarà ONLINE e potrà essere fatto dal 12 al 15 maggio 2025; è previsto 1 solo tentativo (in conformità alla normativa Agenas).

👉 COME FARE?

>> Chi ha fatto il questionario ECM può scaricare l’attestato nella piattaforma di Evoluzione e Salute andando, dopo aver fatto il login, in alto a destra…cliccando sul proprio nome scende un menu a tendina…cliccare sulla parola CERTIFICATI e generare l’Attestato

>> Chi NON ha fatto (o NON ha superato) il questionario ECM deve inviarci, via whatsapp al 345-0980671, i seguenti dati:

NOME
⁠COGNOME
⁠PROFESSIONE
⁠NOME ALBO PROFESSIONALE (x esteso)
⁠NUMERO ALBO PROFESSIONALE
⁠CODICE FISCALE

Vi invieremo l’attestato di partecipazione ECM (con l’accreditamento del corso ma senza i 50 crediti del professionista) via whatsapp in risposta ai vostri dati per evitare di inviarlo via e-mail e avere problemi di ricezione (es. spam, firewall, etc).
Grazie

ISTRUZIONI PER LA COMPILAZIONE DEL QUESTIONARIO ECMprima di cliccare il pulsante ROSSO sottostante, che la invierà nella piattaforma del Provider ECM Evoluzione e Salute, leggere attentamente le seguenti indicazioni:

per eseguire il test è necessario registrarsi come nuovo utente a meno che non abbiate frequentato in passato corsi con lo stesso Provider e siete in possesso delle credenziali
dopo la registrazione cliccare su AREA STUDENTI e Materiali (vedere immagini sotto)
successivamente cliccare su Test finale e iniziare il questionario leggendo bene le istruzioni prima di iniziare (es. importante SALVARE SPESSO IL QUESTIONARIO, ad esempio ogni 6-7 domande, per non perdere il lavoro svolto…in ogni caso NON impiegare troppo tempo tra una domanda e l’altra)
è possibile salvare e riprendere senza limiti il Test (es. per rivedere i Vs appunti) ma, una volta cliccato il tasto INVIA LE RISPOSTE, NON sarà più possibile tornare indietro
il test sarà superato con 120 risposte esatte su 150 totali (SOLO 1 tentativo totale)
VA INDICATA SOLO 1 RISPOSTA, QUELLA CHE RITENETE ESATTA, SULLE 4 OPZIONI PRESENTATE
il questionario dovrà essere completato ENTRO Domenica 14 dicembre 2025 alle ore 24:00 pertanto avete tempo sufficiente
la % indicata (esempio: O%) NON INFLUENZA la corretta compilazione del Test (è SOLO un indicatore grafico)

ANDARE IN AREA STUDENTI >> MATERIALI E CLICCARE SU TEST FINALE DOPO AVER FATTO IL QUESTIONARIO DI QUALITÀ

INIZIARE IL TEST FINALE SELEZIONANDO 1 SOLA RISPOSTA ESATTA DELLE 4 PRESENTATE;

SCEGLIERE SE SALVARE E RIPRENDERE SUCCESSIVAMENTE (DA FARE OGNI 6-7 DOMANDE PER SICUREZZA) OPPURE SU PROSEGUI

ARRIVATI AL TERMINE DEL TEST POTETE CLICCARE SU INVIA LE RISPOSTE;

ATTENZIONE!!! QUESTA OPERAZIONE È IRREVERSIBILE PERTANTO FATELA SOLAMENTE QUANDO SIETE CERTI DELLE RISPOSTE DATE.

👇👇 PER FARE IL QUESTIONARIO ECM CLICCARE QUESTO PULSANTE 👇👇

🔴 IN PRESENZA e/o ONLINE 🔴

⭕ Corso ECM (conforme alla Delibera 32/20 del 4 febbraio 2020 della Regione Lazio e affini)

⛔ PREMESSA DEONTOLOGICA ⛔

Ci corre l’obbligo comunicare che fin dalla 1° edizione del nostro Corso di Alta Formazione, per una questione di etica, serietà professionale e deontologica, siamo stati totalmente contrari a denominarlo Master perché questo avrebbe creato false aspettative verso i partecipanti definendo Master un “semplice” corso di formazione ECM (Educazione Continua Medica) pur essendo molto strutturato e articolato;

il termine Master “dovrebbe” essere utilizzato SOLO per i percorsi formativi universitari con determinate caratteristiche di perfezionamento scientifico (es. Master 1° e/o 2° livello) con un numero congruo di ore (almeno 1.500) che, soprattutto, rilascino i CFU (Crediti Formativi Universitari) evitando pertanto una pubblicità ingannevole verso i potenziali partecipanti a cui suggeriamo di chiedere sempre la validità didattico/professionale degli attestati rilasciati.

I NOSTRI DOCENTI:

PROGRAMMA

✅ Modulo 1: I Disturbi Specifici di Apprendimento (SOLO ONLINE)

🗣️ docenti: dott.ssa Elisa Damian – dott.ssa Rita Centra – dott.ssa Roberta Penge

Studiare l’apprendimento per capire i DSA
I DSA sono troppi o è cambiato il modo di considerarli?
Esiste ancora la dislessia?
I prerequisiti nei DSA
Linee Guida 2021, ICD-11 e DSA

✅ Modulo 2: Protocolli di valutazione neuropsicologica dei DSA: dalla teoria alla pratica

🗣️ docente: dott.ssa Grazia Maria Santoro

La valutazione neuropsicologica funzionale dei DSA: decreto attuativo MIUR n. 5663 del 2011 e strutturazione del protocollo testistico
le diverse funzioni neuropsicologiche da indagare e relativi test
stesura della relazione diagnostica (esemplificazioni con casi clinici)
rapporto tra funzioni esecutive, DSL e DSA
interpretazione funzionale del profilo prestazionale: indicazioni di trattamento e indicazioni per la stesura del PDP (esemplificazioni con casi clinici)
Laboratorio pratico: condivisione e discussione di valutazioni neuropsicologiche funzionali portate dai partecipanti

✅ Modulo 3: La Valutazione cognitiva nei DSA attraverso le scale Wechsler: WPPSI-IV, WISC-IV, WISC-V e WAIS-IV nell’interpretazione clinica del profilo cognitivo

🗣️ docente: dott.ssa Rita Centra

Presentazione delle teorie di riferimento (teoria CHC)
presentazione delle tre scale: indici, sub test, punteggi composti e differenze tra loro
Modalità di somministrazione
Errori più frequenti
Modalità di scoring
Interpretazione clinica dei risultati
Analisi degli indici più frequentemente ritrovati nelle prestazioni alla WISC-IV in caso di DSA.
Differenze tra WISC-IV e WISC-V
WISC-V: presentazione degli indici primari e ausiliari
Esercitazione sull’interpretazione dei profili proposti dal docente
Come collegare i punteggi a strategie educative e supporti didattici
Esempi di attività di potenziamento di abilità compromesse come memoria, attenzione, comprensione verbale, flessibilità cognitiva, ecc.

✅ Modulo 4: LA DISLESSIA

▶ 1° parte: La valutazione clinica del disturbo

🗣️ docenti: dott.ssa Anna Giulia De Cagno, dott.ssa Ilaria Ceccarelli

La lettura: processi di apprendimento e i disturbi di lettura
La Valutazione della lettura tecnica nella scuola primaria
Esercitazione pratica
Lavoro in gruppi su casi clinici
La Valutazione della lettura tecnica nei ragazzi più grandi e in età adulta
La Valutazione della comprensione del testo scritto

▶ 2° parte: L’importanza della visione nei DSA. Professioni a confronto: Ortottista, Optometrista e lavoro multidisciplinare.

🗣️ docente: dott. Bruno Muscara

Cenni di anatomia oculare e fisiologia del sistema visivo
Professionisti specializzati allo studio della visione: Oculista, Ortottista, Optometrista. C’è differenza?
Vista vs Visione
Lo sviluppo della visione del bambino
Lo sviluppo delle abilità visive funzionali del bambino, necessarie per un adeguato approccio alla lettura, scrittura e calcolo
Segni prognostici adattivi di un bambino con problemi nelle abilità visive funzionali
Ogni alterazione della visione va riconosciuta e trattata tempestivamente per consentirne il pieno ed efficiente utilizzo
Come Abilità visive inadeguate possono interferire sull’apprendimento del bambino, atteggiamenti di compenso
L’approccio multidisciplinare, la descrizione di test, protocolli e procedure tratte dalla pratica clinica più recente, discussione di casi clinici

✅ Modulo 5: LA DISCALCULIA

🗣️ docenti: dott.ssa Luisa Girelli, dott.ssa Manuela Pieretti, dott.ssa Enrica Mariani, dott.ssa Gisella Decarli

Modelli neuropsicologici
Le funzioni esecutive e calcolo
Strumenti di valutazione di 1° e 2° livello
Esercitazione pratica di casi clinici

✅ Modulo 6: LA DISGRAFIA E LA DISORTOGRAFIA

🗣️ docenti: dott.ssa Anna Giulia De Cagno, dott.ssa Ilaria Ceccarelli, dott.ssa Antonella Iannetta

La disortografia e l’espressione scritta
Introduzione sulla scrittura e sulle difficoltà / disturbi in tale ambito anche alla luce delle nuove linee-guida.
Premesse e inquadramento dei Disturbi Specifici di Apprendimento.
Manuali nosografici, diagnosi cliniche e relativi codici
DSA di area non verbale e di area verbale
Strumenti di valutazione e osservazione clinica
Test di primo livello e test di secondo livello (interpretazine dei punteggi)
Proposta di una Batteria Valutativa (B.V.) completa per la diagnosi di DSA
esercitazione individuale pratica sulla costruzione della batteria con gli strumenti a disposizione negli studi privati

✅ Modulo 7: L’intervento di potenziamento

🗣️ docenti: dott. Andrea Di Somma, dott. Vincenzo Di Maro, dott. Bruno Muscara, dott.ssa Elisa Damian

Didattica nella scuola primaria e secondaria di I° grado
L’ADIP “ Attività Didattica Integrativa Pomeridiana”
Principi e metodiLa condivisione con la scuola del profilo di funzionamento neuropsicologico
il rapporto educativo e le comunicazioni con la scuola
il rapporto di fiducia con il bambino e con la famiglia e le necessità del contratto di tutoring
la figura del tutor all’interno della presa in carico
Mappe mentali e/o Mappe concettuali, quando e come usarle?
DSA: potenziare la lettoscrittura a distanza

DESTINATARI

Neuropsichiatri infantili, Psicologi, Logopedisti, TNPEE, Tutor DSA, Educatori, Psicoterapeuti, Pedagogisti, Ortottisti e Optometristi.

ATTESTATI DISPONIBILI

Vi verranno date, per tempo, tutte le indicazioni nel gruppo whatsapp del corso; chi non è stato ancora inserito ci mandi un messaggio whatsapp al 345 09 80 671.

Gli attestati saranno di 3 tipi:

TIPO GRAFICO SEMPLICE scaricabile dal sito di LabAcademy (dove avete seguito il corso)
PARTECIPAZIONE ECM al corso (per tutti i partecipanti): valido per presentare domanda per l’abilitazione dei professionisti privati al rilascio della certificazione diagnostica DSA, secondo quanto indicato nella Delibera 32/20 del 4 febbraio 2020 della Regione Lazio (ed altri simili in Italia)
PARTECIPAZIONE ECM al corso + RILASCIO 50 CREDITI ECM per il professionista: SOLO chi supererà il questionario ECM potrà avere il rilascio dei 50 crediti ECM per il triennio 2023-25; il questionario di 150 domande sarà ONLINE e potrà essere fatto dal 12 al 15 maggio 2025; è previsto 1 solo tentativo (in conformità alla normativa Agenas).

N.B.:gli attestati 2 e 3 saranno disponibili e scaricabili sul sito di Evoluzione e Salute che è il nostri sito provider collegato con Agenas

⚠️ IMPORTANTE!!!

👉 PER PRESENTARE DOMANDA DI ACCREDITAMENTO PER L’EQUIPE MULTIDISCIPLINARE PRIVATA È SUFFICIENTE L’ATTESTATO DI TIPO 2 >> PARTECIPAZIONE ECM al corso (per tutti i partecipanti)