7 ore di formazione teorico-pratica
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PRESENTAZIONE DEL CORSO
⭕ ANNO SCOLASTICO 2023-24
7 ore di formazione per il corso più aggiornato su questo tema!!
👉 Contiene indicazioni pratiche sulla compilazione SEZIONE per SEZIONE alla luce dell’ultimo Decreto Ministeriale n.153 del 1° agosto 2023, con strumenti ed esempi di obiettivi e attività (suddivisi per i quattro ordini scolastici) per la stesura del PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica.
Affronteremo tutte le questioni legate all’ultima modifica legislativa fornendo tutte le istruzioni operative per elaborare il PEI, in particolare su:
- Composizione e funzioni del GLO
- Possibilità di frequenza con orario ridotto
- Esonero dalle materie per gli studenti con disabilità
- Assegnazione delle risorse professionali per il sostegno e l’assistenza.
A tal fine si forniranno indicazioni pratiche per ottemperare a quanto disposto dal Decreto n.153 del 1° agosto 2023.
Verranno presentati e trattati i seguenti argomenti:
Il modello bio-psico-sociale ICFe la sua applicazione operativa nel PEI
la definizione dei codici ICD-10
l’interpretazione dei codici ICF
La nuova normativa sul sostegno: cosa è utile sapere per applicarla correttamente
I modelli PEI: come sono fatti e in che modo vanno compilati
Esempi di obiettivi, attività, strategie e modalità di verifica da inserire nel PEI
Esempi di stesura e compilazione
Il Profilo di Funzionamento e le relative Linee Guida per redigerlo
Il Progetto Individuale (PI)
Esercitazioni pratiche per tutti i partecipanti
Domande e risposte con la dott.ssa Rita Centra
IMPORTANTE: Per seguire il corso si consiglia di collegarsi con un cavo di rete o assicurarsi di avere una buona connessione wi-fi
LIBRI CONSIGLIATI – acquistabile anche con Carta del Docente (cliccare sulla copertina):
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DESTINATARI
Insegnanti di sostegno, Referenti BES e DSA, insegnanti curriculari e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado
➡ DOCENTE: Dott.ssa Rita Centra
Responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento.
Psicologa clinica, svolge attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi nell’ambito dei disturbi dello spettro autistico, dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), sindrome da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), disturbi del linguaggio e Bisogni educativi speciali (BES).
Collabora con le riviste “Scuola dell’infanzia”, “La Vita Scolastica” e “Psicologia e Scuola” della casa editrice Giunti.
- Autrice di “DSA e scuola dell’Infanzia” (ed. Giunti Scuola, 2011)
- Co-autrice di “Autismo: come e cosa fare con i bambini e ragazzi a Scuola” (ed. Giunti Scuola, 2013)
- Autrice di “BES e DSA nella scuola dell’infanzia” (ed. Giunti Edu, 2018)
- Autrice del Kit “La Riabilitazione delle Abilità percettivo-sensoriali” (ed. Giunti Edu, 2018)
- Autrice di “Il Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l’ICF” (ed. Laboratorio Apprendimento, 2018)
- Autrice di “La Matematica NON fa paura“: Quaderno operativo per potenziare gli automatismi matematici (ed. Laboratorio Apprendimento, 2021)
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