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I nuovi modelli PEI: come sono e in che modo compilarli

65,00

Come orientarsi nella nuova normativa sul sostegno

CORSO ACCREDITATO SU S.O.F.I.A. – ID (in fase di accreditamento)


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Specifiche

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Descrizione

PRESENTAZIONE DEL CORSO

💥 Il corso più aggiornato su questo tema!! Contiene indicazioni pratiche, strumenti ed esempi di obiettivi e attività (suddivisi per i quattro ordini scolastici) per la stesura del PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica💥

🔴 Il corso online si svolgerà in diretta in 2 incontri:

▶ Lunedì 27 settembre 2021 dalle 16:00 alle 19:30 (3,5 ore per la diretta + 1 ora in autoapprendimento)

▶ Lunedì 4 ottobre 2021 dalle 16:00 alle 19:30 (3,5 ore per la diretta + 1 ora in autoapprendimento)

Sarà possibile interagire con la docente in alcuni momenti della diretta.

👉 “Partecipa alla diretta oppure rivedila comodamente, quando e dove vuoi, dal giorno dopo nella tua area riservata” 👈

Arriva nelle scuole il nuovo modello nazionale del PEI, il Piano Educativo Individualizzato, per alunne e alunni con disabilità.
Il decreto interministeriale 29 dicembre 2020, n. 182 ha definito le nuove modalità per l’assegnazione delle misure di sostegno, previste dal decreto legislativo 66/2017, e i modelli di piano educativo individualizzato (PEI), da adottare da parte delle istituzioni scolastiche.

Il nuovo PEI entrerà pienamente in vigore nell’anno scolastico 2021-22 pertanto l’adozione di questo nuovo strumento e delle correlate linee guida implica di tornare a riflettere sulle pratiche di inclusione e costituisce una guida per la loro eventuale revisione e miglioramento.
Che cosa cambia nel nuovo Piano Educativo Individualizzato? Quali sono i punti di forza? E quali le criticità? Rappresenta davvero un passo in più per migliorare la qualità dell’inclusione?

Verranno presentati e trattati i seguenti argomenti:

✅  Il modello bio-psico-sociale ICFe la sua applicazione operativa nel PEI

✅  la definizione dei codici ICD-10

✅  l’interpretazione dei codici ICF

✅  La nuova normativa sul sostegno: cosa è utile sapere per applicarla correttamente

✅  I nuovi modelli PEI: come sono fatti e in che modo vanno compilati

✅  Esempi di obiettiviattivitàstrategie modalità di verifica da inserire nel PEI

✅  Esempi di stesura e compilazione

✅  Esercitazioni pratiche per tutti i partecipanti

✅  Domande e risposte con la dott.ssa Rita Centra

‼ IMPORTANTE: Per seguire il corso si consiglia di collegarsi con un cavo di rete o assicurarsi di avere una buona connessione wi-fi

📃 ATTESTATO: Dopo essere entrato nella sua area riservata, andare in I MIEI CORSI, selezionare il corso e cliccare il tasto SEGNA COME COMPLETATO e, successivamente, STAMPA IL TUO ATTESTATO sotto la videolezione.

 
Provider accreditamento MIUR:
CORSO ACCREDITATO SU S.O.F.I.A. – ID (in fase di accreditamento)
Ora è possibile pagare anche con Carta del Docente seguendo le seguenti istruzioni:
✅  generare il BUONO FISICO da €65 come CORSI AGGIORNAMENTO ENTI ACCREDITATI/QUALIFICATI AI SENSI DELLA DIRETTIVA 170/2016
✅  inviarlo a info@laboratorioapprendimento.com specificando nell’oggetto della email il titolo del corso
✅  risponderemo alla vostra email indicandovi le istruzioni su come procedere per visionare la diretta e accedere alla vostra area riservata.

 

>>>  LIBRO CONSIGLIATO – acquistabile anche con Carta del Docente (cliccare sulla copertina):

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DESTINATARI

Insegnanti di sostegno, Referenti BES e DSA, insegnanti curriculari e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado


➡ DOCENTE: Dott.ssa Rita Centra

dott.ssa Rita Centra

Responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento.
Psicologa clinica, svolge attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi nell’ambito dei disturbi dello spettro autistico, dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), sindrome da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), disturbi del linguaggio e Bisogni educativi speciali (BES).
Collabora con le riviste “Scuola dell’infanzia”, “La Vita Scolastica” e “Psicologia e Scuola” della casa editrice Giunti.

  • Autrice di “DSA e scuola dell’Infanzia” (ed. Giunti Scuola, 2011)
  • Co-autrice di “Autismo: come e cosa fare con i bambini e ragazzi a Scuola” (ed. Giunti Scuola, 2013)
  • Autrice di “BES e DSA nella scuola dell’infanzia” (ed. Giunti Edu, 2018)
  • Autrice del Kit “La Riabilitazione delle Abilità percettivo-sensoriali” (ed. Giunti Edu, 2018)
  • Autrice di “Il Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l’ICF” (ed. Laboratorio Apprendimento, 2018)
  • Autrice di “La Matematica NON fa paura“: Quaderno operativo per potenziare gli automatismi matematici (ed. Laboratorio Apprendimento, 2021)

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