La valutazione delle funzioni esecutive: MEA

Redazione · 19/10/2022

PRESENTAZIONE DEL CORSO

La valutazione neuropsicologica permette di misurare le abilità cognitive (attenzione, memoria, linguaggio, percezione, funzioni esecutive) mediante la somministrazione di test neuropsicologici di valutazione globale e di test neuropsicologici funzione-specifici.

Il corso fornisce ai partecipanti le competenze teoriche, tecniche e operative per l’uso degli strumenti NEPSY-II e MEA (Measures of Executive Attention), che rappresentano due strumenti fondamentali per effettuare, con la NEPSY-II, una valutazione neuropsicologica comprensiva di tutti i domini cognitivi, consentendo di delineare il profilo cognitivo del bambino e di delinearne i punti di forza e di debolezza mentre con la batteria MEA è possibile rilevare la debolezza esecutiva attentiva in quei soggetti che non vengono isolati dai test di routine.

Si apprenderà la modalità di somministrazione e scoring tramite l’ausilio di video somministrazioni e verranno presentati e discussi diversi profili di sviluppo collegati con i vari modelli di apprendimento.


DESCRIZIONE DELLO STRUMENTO

🟧 Il MEA (Measures of Executive Attention) permette la valutazione dell’attenzione esecutiva con l’insieme funzioni esecutive che la rappresentano dai 5 ai 13 anni attraverso prove di performance con utilizzo di stimoli verbali, non verbali, figurali e uditivi pertanto è possibile rilevare la debolezza esecutiva attentiva in quei soggetti che non vengono isolati dai test di routine.

L’attenzione esecutiva (Executive Attention) è un sistema trasversale a tutte le abilità, che si esprime attraverso il modello della Working Memory Capacity e coinvolge le diverse funzioni esecutive in toto ed è proprio per questo caratteristica che i test, in generale, non possono misurarle singolarmente a causa della sovrapponibilità sempre emergente tra le funzioni esecutive stesse.

Inoltre, i dati provenienti dalla letteratura scientifica più recente mettono in evidenza come nessuna funzione esecutiva possa esprimersi singolarmente pertanto tali funzioni non sono facilmente isolabili mentre, oggi, con la batteria MEA è possibile rilevarli.

STRUTTURA
La batteria MEA è formata da 9 test utilizzabili singolarmente o a cluster:

  • Switch di aste (5-6 anni)
  • Matrici di colori (5 anni)
  • Naming di colori (5-9 anni)
  • Fluenza figurale (5-13 anni)
  • Cancellazione e visual search (5-13 anni)
  • Enumerazione indietro/avanti (8-13 anni)
  • Alpha span (8-13 anni)
  • Categorizzazione (8-13 anni)
  • PASOT (8-13 anni)

🔍 campione normativo: 2273 soggetti divisi i 8 fasce d’età (5-13 anni)


PROGRAMMA

✅  Sabato 22 ottobre 2022 – La valutazione delle funzioni esecutivo-attentive con la Batteria MEA (autori: F.Benso, G.M.Santoro, E.Ardu)

orario: 09:00-13:00

docente: dott.ssa Grazia Maria Santoro

  • Breve introduzione: funzioni esecutivo-attentive e disturbi del neurosviluppo.
  • La valutazione attraverso la Batteria MEA.
  • Le prove: somministrazione, registrazione delle risposte e correzione degli errori.
  • Cluster 1: la valutazione dei bambini dell’ultimo anno della Sc. d’Infanzia 
  • Cluster 2: la valutazione della fascia 6-7 anni
  • Cluster 3 e 4: la valutazione della fascia 8 – 13 anni
  • Presentazione di protocolli di valutazione Neuropsicologica Funzionale con la Batteria MEA ed interpretazione quantitativa e qualitativa dei risultati.

OBIETTIVI DEL CORSO

Obiettivo del corso è fornire le conoscenze per fare la valutazione neuropsicologica e valutare le funzioni esecutivo-attentive in età evolutiva con le Batterie NEPSY-II e MEA. Per ciascuna prova delle Batterie verranno fornite, con il supporto di video di casi clinici, le modalità di somministrazione, i criteri di correzione e registrazione delle risposte, lo scoring.

Attraverso la presentazione di casi clinici verranno esemplificate interpretazioni qualitative di profili di funzionamento, finalizzati all’identificazione degli obiettivi di intervento.


DESTINATARI 

Neuropsichiatri Infantili, Psicologi, Psichiatri, TNPEE, Logopedisti, Terapisti Occupazionali e Educatori, etc.


ATTESTATO

In particolare, saranno rilasciati 2 tipologie:

  1. Attestato semplice di partecipazione rilasciato a tutti i partecipanti 
  2. Attestato ECM con i crediti rilasciato a tutti i partecipanti che supereranno il questionario ECM

ORARIO E RILEVAMENTO DELLE PRESENZE

Le 2 giornate avranno il seguente orario: 

  • Sabato 22 novembre 2022 – orario: 09:00-13:00

ACCREDITAMENTO

Il corso rilascia, per tutti i partecipanti, 12 crediti E.C.M. previa frequenza del 90% delle ore e il superamento del questionario ECM 


‼ AVVISO IMPORTANTE PER I PARTECIPANTI ‼

L’iscrizione implica l’accettazione del divieto assoluto di qualsiasi tipo di registrazione dei filmati proposti durante il corso a scopo didattico da parte dei partecipanti.


DOCENTE:

▶ Dott.ssa Grazia Maria Santoro

 

 

 

 

 

 

Neuropsicologa e logopedista.

Attualmente opera presso l’Ospedale Policlinico S. Martino di Genova e svolge attività privata in ambito neuropsicologico.

È docente per il Corso di Laurea in Logopedia presso l’Università di Genova.

Esperto in Disturbi Specifici di Apprendimento, si occupa di disturbi di linguaggio e attenzione in età evolutiva adulta.

Autrice di diversi volumi rivolti alla riabilitazione del linguaggio di Edizioni Centro Studi Erickson:

  • La riabilitazione fonetico-fonologica nell’adulto (2017)
  • Laboratorio preposizioni articolate (2016)
  • Laboratorio fricative e affricate (2016)
  • Le coppie minime – Volume 2 (2013)
  • Le coppie minime – Volume 1 (2011)

Coautrice della Batteria per la valutazione delle funzioni esecutivo-attentive in età evolutiva – MEA – Measures of Executive Attention di Hogrefe Editore.


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Informazioni docente

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Questo corso al momento è chiuso

Include:

  • 2 Lezioni
  • Certificato