Le Linee Guida sulla gestione dei DSA: percorsi diagnostici e implicazioni cliniche

PRESENTAZIONE 

Le raccomandazioni contenute in questa Linea Guida riprendono alcuni problemi rimasti aperti nelle precedenti Consensus Conference (affidabilità degli indici predittivi, efficacia degli interventi) ed affrontano temi del tutto nuovi (diagnosi nei bilingui e negli adulti, elementi aggiuntivi necessari per il completamento diagnostico, Disturbo di comprensione del testo, Disgrafia).

In questo corso intendiamo presentare e discutere i quesiti e le relative raccomandazioni, dal back ground che le sostiene al loro impatto sulla pratica clinica.

Anziché seguire il percorso longitudinale della Linea Guida si è preferito organizzare le presentazioni secondo una logica trasversale che permetta di avere un’idea organica di tutte le indicazioni che riguardano ognuna delle aree che possono essere compromesse nei DSA (lettura, scrittura, calcolo) e un’area aggiuntiva sulla valutazione funzionale del disturbo.

La struttura del Corso è quindi una sorta di tavola rotonda tra gli estensori della Linea Guida, che si confrontano tra loro e confrontano le raccomandazioni prodotte nelle diverse aree del DSA.

Ogni intervento avrà la durata di 20’ e, al termine di ogni gruppo di presentazioni, è prevista la discussione con i partecipanti.

 Direttore scientifico: dott.ssa Roberta Penge

IMPORTANTE!! Per parlare di questo argomento sono stati coinvolti direttamente gli ESPERTI che hanno lavorato attivamente all’aggiornamento delle Linee Guida senza lasciarlo alla libera interpretazione di singoli professionisti al fine di evitare letture interpretative soggettive e fuorvianti.

Di seguito l’elenco dei 11 ESPERTI , coordinati dalla dott.ssa Roberta Penge, che interverranno e hanno avuto un ruolo che all’interno dei lavori:

1. Antonella De Cunto
2. Paola Bonifacci
3. Stefania Millepiedi
4. Enrico Ghidoni
5. Anna Giulia De Cagno
6. Daniela Traficante
7. Stefania Zoia
8. Irene Mammarella
9. Maria Carmen Usai
10. Enrica Mariani
11. Manuela Pieretti

IMPORTANTE!! Per partecipare al corso è necessario seguire preventivamente il webinar gratuito disponibile h24 (7 giorni su 7) nella piattaforma FAD: per “acquistarlo” a O EURO cliccare sull’immagine e procedere con le indicazioni riportate dopo averlo aggiunto nel carrello di acquisto (tasto rosso)

I NOSTRI RELATORI:

PROGRAMMA

>> 1° PARTE <<

  Introduzione: le novità delle Linee Guida

relatore: Roberta Penge

 Le novità per il DISTURBO DI LETTURA

relatori: Antonella De Cunto – Stefania Millepiedi – Paola Bonifacci – Enrico Ghidoni – Daniela Traficante

• Gli indici predittivi
• La diagnosi del disturbo di comprensione del testo
• La diagnosi nei bambini bilingui
• La diagnosi negli adulti
• L’efficacia degli interventi

 Discussione

 Le novità per il DISTURBO DI SCRITTURA

relatori: Antonella De Cunto – Stefania Zoia – Daniela Traficante – Enrico Ghidoni  

• Gli indici predittivi
• La diagnosi di disgrafia
• La diagnosi negli adulti
• L’efficacia degli Interventi

 Discussione

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>> 2° PARTE <<

 Le novità per il DISTURBO DEL CALCOLO

relatori: Irene Mammarella – Carmen Usai – Enrica Mariani – Anna Giulia De Cagno

• Gli indici predittivi
• Gli indicatori diagnostici
• La diagnosi negli adulti
• L’efficacia degli interventi

 Discussione

 Oltre la DIAGNOSI NOSOGRAFICA

relatori: Roberta Penge – Irene Mammarella – Anna Giulia De Cagno

• La valutazione funzionale nei Disturbi di Lettura e Scrittura
• La valutazione funzionale nei Disturbi del Calcolo
• La valutazione funzionale negli adulti

 Discussione

 Tavola rotonda: le prospettive future 

coordinatore: Roberta Penge

OBIETTIVO DEL CORSO

Il corso permetterà ai partecipanti di conoscere in modo più approfondito le evidenze scientifiche alla base della formulazione delle raccomandazioni contenute nella LG e di confrontarsi con gli esperti sull’implementazione delle stesse nella pratica clinica valutandone vantaggi ed eventuali limiti.

Ogni area del disturbo verrà affrontata presentando in modo organico le raccomandazioni inerenti le indicazioni per:

1. il riconoscimento precoce
2. le procedure per la diagnosi
3. i criteri diagnostici
4. le evidenze sull’efficacia degli interventi

Verrà inoltre affrontato il tema della valutazione funzionale dei DSA quale elemento indispensabile per l’implementazione degli interventi.

DESTINATARI

• area Sanità: Neuropsichiatri Infantili, Psicologi, Logopedisti, TNPEE, Pediatri, Medici e tutti i professionisti dell’area sanitaria

ATTESTATO

Per tutti i partecipanti al termine del corso e previa frequenza del 90% delle ore, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.