L’assessment dei disturbi dello sviluppo del linguaggio con il Kit NRDLS

Redazione · 27/06/2024

Presentazione del prodotto a cura di:


🔴 Tabella di sintesi del prodotto

  • Finalità: assessment dei disturbi dello sviluppo del linguaggio
  • Età/target: 2-7.6 anni
  • Caratteristiche: test di performance con utilizzo di oggetti
  • Composizione: 72 item (Scala di Comprensione) e 64 item (Scala di Produzione)
  • Somministrazione:
    • forma: individuale (carta e matita)
    • tempo: 35-60′
  • Scoring:
    • forma: protocollo di registrazione
    • tempo: contestualmente alla somministrazione
  • Psicometria: standard e percentili
  • Campione: ca. 1150 soggetti (Nord: 300; Centro: 450; Sud: 400)
  • Edizione italiana: Roberta Penge, Federica Giovannone, Giorgia Pietrosanti, Laura Montanari e Maria Letizia Ferretti
  • Data di pubblicazione: settembre 2016
  • Qualifica: B1

PRESENTAZIONE

Le NRDLS sono la quarta edizione di uno degli strumenti di valutazione più utilizzati a livello internazionale da clinici, logopedisti ed educatori per identificare disturbi e rallentamenti nello sviluppo del linguaggio, orientare gli interventi e monitorarne l’efficacia. Il test è stato messo a punto sulla base della più recente ricerca clinica relativa ai processi evolutivi di acquisizione del linguaggio e agli indicatori di difficoltà e disturbi specifici. 

Le NRDLS forniscono una panoramica delle abilità di linguaggio del bambino, utilizzabile non soltanto come primo step in ambito diagnostico, ma anche e soprattutto nella progettazione e nel monitoraggio dell’intervento. La valutazione precoce del profilo di sviluppo e l’indicazione delle aree di maggiore fragilità aprono la strada per un’ulteriore indagine attraverso test più settoriali. 

🔴 Struttura

Le NRLDS permettono di valutare il linguaggio attraverso due scale:

  • Scala di Comprensione (C): indaga la capacità del bambino di comprendere alcuni aspetti del lessico e della grammatica;
  • Scala di Produzione (P): prende in esame l’abilità di produzione linguistica rispetto alle stesse caratteristiche della lingua valutate per la comprensione.

L’allineamento tra gli item delle due scale aiuta a effettuare un confronto tra le competenze del bambino in termini di produzione e comprensione linguistica, che risulta fondamentale dal punto di vista clinico.

🟦 Le sezioni

Le scale sono articolate in sezioni di valutazione, alcune delle quali sono precedute da item di allenamento per familiarizzare il bambino con il compito richiesto: 

  • selezionare/nominare oggetti (C/P)
  • mettere due oggetti in relazione (C/P)
  • verbi (C/P)
  • costruire frasi (C/P)
  • morfologia verbale (C/P)
  • pronomi (C), frasi complesse (C/P)
  • inferenze (C/P)
  • giudizio grammaticale (P)

🟦 Il materiale stimolo

Il test si concretizza in un insieme di attività di gioco svolte con l’aiuto di vari materiali. Gli oggetti stimolo sono stati scelti in quanto elementi universalmente noti che i bambini dovrebbero identificare facilmente (tavolo, sedia, anatra, mela, palla). Una scimmietta, un coniglietto e un orsetto di peluche creano un simpatico terzetto di personaggi che fa da sfondo a tutta la somministrazione: il bambino può fisicamente tenere in mano i peluche e farli muovere come richiesto, o ritrovare i personaggi nelle attività contenute in un libretto illustrato.

🔴 Vantaggi

Assessment precoce: le NRLDS si applicano a bambini di età compresa tra 2 e 7.6 anni, permettendo la valutazione e il monitoraggio del profilo di sviluppo linguistico già in età molto precoce.

Confronto tra comprensione e produzione linguistica: la struttura parallela degli item nelle due sezioni consente un confronto diretto fra le due aree di competenza linguistica, permettendo di individuare rapidamente eventuali discrepanze nel profilo di sviluppo.

Materiale semplice e innovativo al tempo stesso: il formato ludico-interattivo coinvolge il bambino e ne sostiene la motivazione, facilitando la somministrazione nel caso di bambini più piccoli o con difficoltà.


DESTINATARI

  • Clinici, Logopedisti, Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva, Educatore professionale socio-sanitari, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Terapista occupazionale, Riabilitatori psichiatrici

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