PRESENTAZIONE DEL CORSO

Il corso fornisce ai partecipanti le competenze teoriche, tecniche e operative per l’uso dello strumento PEP-3 (PsychoEducational Profile 3), lo strumento scientificamente più avanzato e più accreditato per l’assessment del funzionamento, dei bisogni e del potenziale di sviluppo dei soggetti con autismo, disturbi generalizzati dello sviluppo e deficit comunicativi, spesso associati a gravi disturbi del comportamento.

Il corso intende fornire ai partecipanti informazioni su come utilizzare questo strumento valutativo per elaborare il profilo dinamico funzionale e la programmazione psico-educativa specifica per il bambino nello spettro autistico. Per ogni area di sviluppo verranno presentate diverse attività per osservare e potenziare le abilità appartenenti.

Si apprenderà la modalità di somministrazione e scoring tramite l’ausilio di video somministrazioni e verranno presentati e discussi diversi profili di sviluppo collegati con i vari modelli di apprendimento.

DESCRIZIONE DELLO STRUMENTO

🔹Il PEP-3 valuta la disomogeneità di apprendimento, i punti di forza e di debolezza e le disabilità di sviluppo correlate in bambini con autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo e bambini con difficoltà dello sviluppo difficilmente testabili (fascia di età dai 2 ai 12 anni).
Fa parte dei materiali TEACCH per la valutazione e l’intervento psicoeducativo individualizzato per bambini con Disturbo dello Spettro Autistico.
Questa edizione, rispetto alle precedenti, è stata migliorata nei seguenti aspetti:

• domini funzionali aggiornati;
• nuovi item e subtest (Comportamenti problema, Autonomia personale e Comportamento adattivo);
• nuovo questionario per i genitori.

STRUTTURA
Il test è formato da due componenti principali:

1. La sezione Performance (10 subtest), che fornisce una valutazione dello sviluppo in specifiche aree funzionali e valuta i comportamenti associati all’autismo e ad altri disturbi pervasivi dello sviluppo.
   I subtest che la costituiscono sono:
   • Cognitivo verbale/preverbale.
   • Linguaggio espressivo.
   • Linguaggio ricettivo.
   • Motricità fine.
   • Motricità globale.
   • Imitazione visuo-motoria.
   • Espressione emotiva.
   • Reciprocità sociale.
   • Comportamenti motori caratteristici.
   • Comportamenti verbali caratteristici.
2. Il Questionario per i genitori (3 subtest), che deve essere compilato prima della valutazione del bambino e raccoglie informazioni sul livello di sviluppo e sui problemi presentati. Si articola nei subtest:

• • Comportamenti problema.
  • Autonomia personale.
  • Comportamento adattivo.

PROGRAMMA 

✅ Venerdì 11 novembre 2022 – orario: 09:00-13:00/14:00-18:00

• Il Disturbo dello Spettro Autistico: introduzione generale
• Introduzione ai diversi tipi di valutazione nell’autismo
• Descrizione delle aree: significato e contenuto
• Il test PEP-3: a cosa serve, a chi è rivolto, chi lo utilizza
• La struttura della PEP-3
• Procedure di somministrazione e regole base per l’attribuzione dei punteggi
• Visione di video somministrazioni del Test
• Procedure per lo scoring
• Dal profilo alla relazione scritta
• Step interpretativi
• Esercitazioni pratiche su tutti gli step interpretativi
• Utilizzo del test come strumento per una efficace progettazione dell’intervento

👇👇 LINK REGISTRAZIONI 👇👇

✅ 1° PARTE – La valutazione nell’autismo: PEP-3 – dott.ssa Rita Centra

⏰ 11 nov 2022 09:00-13:00

📎 Entra nella registrazione

https://us06web.zoom.us/rec/share/HVXLUOUEiYOiCAQ-1-nCB6iiMFPiYFenGQHjOhIFzUdJUYTmGH9zh3Ec3yk99l0.AXkG9sbYFtvAN47x

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✅ 2° PARTE – La valutazione nell’autismo: PEP-3 – dott.ssa Rita Centra

⏰ 11 nov 2022 14:00-18:00

📎 Entra nella registrazione

https://us06web.zoom.us/rec/share/jYl_DqINOpTO5FrWLDZYuvx9fGhHQaWgbtC2PUsU9tVCdBTpQiCndTXx63dm9joZ.vjnu0_mMnyE0HdRY

OBIETTIVI DEL CORSO

Fornire ai partecipanti le seguenti competenze per:

• Conoscere le specifiche abilità per ogni area di sviluppo
• Interpretare i profili di sviluppo
• Elaborare un profilo dinamico funzionale

DESTINATARI 

Neuropsichiatri Infantili, Psicologi, Psichiatri, TNPEE, Logopedisti, Terapisti Occupazionali e Educatori, etc.

ATTESTATO

2) Attestato ECM con i crediti rilasciato a tutti i partecipanti che supereranno il questionario ECM

ACCREDITAMENTO

Il corso rilascia, per tutti i partecipanti, 8 crediti E.C.M. previa frequenza del 90% delle ore e il superamento del questionario ECM 

‼ AVVISO IMPORTANTE PER I PARTECIPANTI ‼

L’iscrizione implica l’accettazione del divieto assoluto di qualsiasi tipo di registrazione dei filmati proposti durante il corso a scopo didattico da parte dei partecipanti.

➡ DOCENTE: Dott.ssa Rita Centra