Il sistema semantico-lessicale nello sviluppo tipico e atipico (differita di – 🗓 Venerdì 6 novembre 2020 – ⏰ 15:30 – 18:30)

PRESENTAZIONE DEL CORSO

Il corso online svolto in diretta Venerdì 6 novembre 2020 dalle 15:30 alle 18:30 (3 ore totali)

>> Iscrizioni riservate ad un numero massimo di 30 partecipanti.

Sarà possibile interagire con la docente in alcuni momenti della diretta.

⚠ Per chi avesse acquistato il corso ma non riuscirà a vederlo in diretta avrà la possibilità di rivedere, dal giorno dopo, la registrazione integrale nella sezione “I miei corsi” nel menù a sinistra ⚠

Nel corso verranno esposte e approfondite le seguenti tematiche:

✅  Lo sviluppo del sistema semantico-lessicale: caratteristiche di sviluppo tipico e nei DPL (Disturbi Primari di Linguaggio)

✅   Sistema concettuale e competenza lessicale: nuovi modelli anatomo-funzionali.

✅   I disturbi lessicali: caratteristiche cliniche

✅   Dalla valutazione alla definizione degli obiettivi di trattamento

✅  Come strutturare l’attività riabilitativa

IMPORTANTE: Per seguire il corso si consiglia di collegarsi con un cavo di rete o assicurarsi di avere una buona connessione wi-fi

Verrà rilasciato l’attestato di partecipazione su richiesta inviando una email a info@laboratorioapprendimento.com

DESTINATARI

Logopedisti, psicologi, neuropsichiatri infantili, TNPEE.

➡ DOCENTE: Dott.ssa Grazia Maria Santoro

Neuropsicologa e logopedista.

Attualmente opera presso l’Ospedale Policlinico S. Martino di Genova e svolge attività privata in ambito neuropsicologico.

È docente per il Corso di Laurea in Logopedia presso l’Università di Genova.

Esperto in Disturbi Specifici di Apprendimento, si occupa di disturbi di linguaggio e attenzione in età evolutiva e adulta.

Autrice di diversi volumi rivolti alla riabilitazione del linguaggio di Edizioni Centro Studi Erickson:

• La riabilitazione fonetico-fonologica nell’adulto (2017)
• Laboratorio preposizioni articolate (2016)
• Laboratorio fricative e affricate (2016)
• Le coppie minime – Volume 2 (2013)
• Le coppie minime – Volume 1 (2011)

Coautrice della Batteria per la valutazione delle funzioni esecutivo-attentive in età evolutiva – MEA – Measures of Executive Attention di Hogrefe Editore.