I nuovi modelli PEI in ottica BIO-PSICO-SOCIALE

PRESENTAZIONE DEL CORSO

ANNO SCOLASTICO 2023-24

 Il corso più aggiornato su questo tema!! Contiene indicazioni pratiche anche alla luce dell’ultima sentenza del TAR del Lazio e la relativa Nota ministeriale MIUR, strumenti ed esempi di obiettivi e attività (suddivisi per i quattro ordini scolastici) per la stesura del PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica

Affronteremo tutte le questioni legate alla sentenza del TAR del Lazio e la relativa Nota ministeriale MIUR fornendo tutte le istruzioni operative per elaborare il PEI ricorrendo alla precedente modulistica già adoperata nell’a.s. 2019/20, riadattata secondo le disposizioni sopra richiamate, contenute agli artt. 7 e 9 del D.Lgs 66/2017, prestando attenzione a non confliggere con i motivi di censura, in particolare su:

1. Composizione e funzioni del GLO
2. Possibilità di frequenza con orario ridotto
3. Esonero dalle materie per gli studenti con disabilità
4. Assegnazione delle risorse professionali per il sostegno e l’assistenza. 

A tal fine si forniranno indicazioni pratiche per ottemperare a quanto disposto dai Giudici amministrativi del TAR.

Verranno presentati e trattati i seguenti argomenti:

  Il modello bio-psico-sociale ICFe la sua applicazione operativa nel PEI

  la definizione dei codici ICD-10

  l’interpretazione dei codici ICF

  La nuova normativa sul sostegno: cosa è utile sapere per applicarla correttamente

  I nuovi modelli PEI: come sono fatti e in che modo vanno compilati

  Esempi di obiettivi, attività, strategie e modalità di verifica da inserire nel PEI

  Esempi di stesura e compilazione

  Esercitazioni pratiche per tutti i partecipanti

  Domande e risposte con la dott.ssa Rita Centra

 IMPORTANTE: Per seguire il corso si consiglia di collegarsi con un cavo di rete o assicurarsi di avere una buona connessione wi-fi

📃 ATTESTATO: Dopo essere entrato nella sua area riservata, andare in I MIEI CORSI, selezionare il corso e cliccare il tasto SEGNA COME COMPLETATO e, successivamente, STAMPA IL TUO ATTESTATO sotto la videolezione.

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DESTINATARI

Insegnanti di sostegno, Referenti BES e DSA, insegnanti curriculari e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado

➡ DOCENTE: Dott.ssa Rita Centra

Responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento.
Psicologa clinica, svolge attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi nell’ambito dei disturbi dello spettro autistico, dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), sindrome da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), disturbi del linguaggio e Bisogni educativi speciali (BES).
Collabora con le riviste “Scuola dell’infanzia”, “La Vita Scolastica” e “Psicologia e Scuola” della casa editrice Giunti.

• Autrice di “DSA e scuola dell’Infanzia” (ed. Giunti Scuola, 2011)
• Co-autrice di “Autismo: come e cosa fare con i bambini e ragazzi a Scuola” (ed. Giunti Scuola, 2013)
• Autrice di “BES e DSA nella scuola dell’infanzia” (ed. Giunti Edu, 2018)
• Autrice del Kit “La Riabilitazione delle Abilità percettivo-sensoriali” (ed. Giunti Edu, 2018)
• Autrice di “Il Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l’ICF” (ed. Laboratorio Apprendimento, 2018)
• Autrice di “La Matematica NON fa paura“: Quaderno operativo per potenziare gli automatismi matematici (ed. Laboratorio Apprendimento, 2021)